オンライン家庭教師生徒募集中!詳しくはこちらから!

有理数と無理数の性質の証明

  • 数学Ⅰ|集合と論理「有理数と無理数の性質の証明」の基本例題解説ページです。
  • 目次をクリックすると各セクションへ移動します。
高校数学Ⅰ|集合と論理の基本例題18問一覧
よりくわ高校数学|集合と論理yorikuwa.com

問題|有理数と無理数の性質の証明

集合と論理 18☆\(a~,~b\) が有理数のとき、\(\sqrt{2}\) が無理数であることを用いて、命題「\(a+b\sqrt{2}=0\) ならば \(a=b=0\)」を証明する方法は?また、\(a+b\sqrt{2}=3-5\sqrt{2}\) のときの \(a~,~b\) の値の求め方は?

高校数学Ⅰ|集合と論理

解法のPoint

有理数と無理数の性質の証明

Point:有理数と無理数の性質の証明

\(a~,~b~,~c\) は有理数、\(\sqrt{c}\) は無理数のとき、


\(a+b\sqrt{c}=0\) ならば \(a=b=0\)



証明は、背理法を用いて、


① \(b \neq 0\) と仮定し、矛盾が生じることを示す。


② \(b=0\) となり、\(a=0\) を示す。


©︎ 2026 教科書より詳しい高校数学 yorikuwa.com

詳しい解説|有理数と無理数の性質の証明

集合と論理 18☆

\(a~,~b\) が有理数のとき、\(\sqrt{2}\) が無理数であることを用いて、命題「\(a+b\sqrt{2}=0\) ならば \(a=b=0\)」を証明する方法は?また、\(a+b\sqrt{2}=3-5\sqrt{2}\) のときの \(a~,~b\) の値の求め方は?

高校数学Ⅰ|集合と論理

[証明] \(b \neq 0\) と仮定すると、


\(\begin{eqnarray}~~~a+b\sqrt{2}&=&0\\[3pt]~~~b\sqrt{2}&=&-a\\[3pt]~~~\sqrt{2}&=&-\displaystyle \frac{\,a\,}{\,b\,}\end{eqnarray}\)


\(a~,~b\) は有理数であり、\(-\displaystyle \frac{\,a\,}{\,b\,}\) は有理数となるが、これは \(\sqrt{2}\) が無理数であることに矛盾する


よって、\(b \neq 0\) の仮定は正しくないので、


 \(b=0\) が成り立つ


また、\(a+b\sqrt{2}=0\) に代入すると、


\(\begin{eqnarray}~~~a+0 \cdot \sqrt{2}&=&0\\[3pt]~~~a&=&0\end{eqnarray}\)


したがって、\(a~,~b\) が有理数のとき、


 \(a+b\sqrt{2}=0\) ならば \(a=b=0\) [終]

 
 

\(a+b\sqrt{2}=3-5\sqrt{2}\) より、


\(\begin{eqnarray}~~~a+b\sqrt{2}&=&3-5\sqrt{2}
\\[3pt]~~~a+b\sqrt{2}-3+5\sqrt{2}&=&0\\[3pt]~~~(a-3)+(b+5)\sqrt{2}&=&0\end{eqnarray}\)


上の性質より、


 \(a-3=0\) かつ \(b+5=0\)


したがって、\(a=3~,~b=-5\)

 

目次に戻る ↑

高校数学Ⅰ|集合と論理の基本例題18問一覧
よりくわ高校数学|集合と論理yorikuwa.com

 

練習問題アーカイブページはこちら→
有理数と無理数の性質の証明